Archives du mot-clé numérique

MoAPeN

Je suis fier d’avoir traduit ce modèle pour l’accompagnement personnalisé avec le numérique (MoAPeN).

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(Cliquer ici pour agrandir)

Publié par Tobias Rodemerk sur son site integrate2learn.de

http://integrate2learn.de/2016/07/30/das-mifd-auf-franzoesisch/

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Fiche de rentrée

Voici une version provisoire de la fiche de rentrée que je souhaite soumettre à mes élèves. Les sixièmes rempliront un imprimé A5 et les secondes rempliront un questionnaire sur Socrative, GoogleDrive ou équivalent.

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Fiche de rentrée

Source en odt.
Source en PDF.Documents sous licence CC BY-NC-SA

Sors ton smartphone de ta poche !

« Monsieur, on fait un Socrative demain ? » Cette petite phrase, je l’entends de plus en plus souvent en fin de cours en ce moment. Alors que le PowerPoint de calcul mental, personne ne le réclamait avant !

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Exemple de question

Comme déjà présenté dans cet article, je suis passé lentement mais sûrement au BYOD. Cette année tout particulièrement ma classe de troisième a le matériel adapté, est motivée et j’ai fait acheté une borne wifi pour l’établissement.

Les utilisations sont variées : cela va de la simple utilisation de l’appareil photo pour apporter moins de livres à la mobilisation des uniques Android pour construire une figure de géométrie dynamique sur GeoGebra !

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Portfolio, début d’une expérimentation pédagogique

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Depuis quelques temps, je réfléchissais à la façon dont je pourrais intégrer un portfolio numérique à mes pratiques pédagogiques. L’idée part d’un double constat : nous n’avons pas le temps de voir toutes les productions de nos élèves lors du temps de classe et nous ne savons pas ce que les élèves produisent comme travail ou développent comme compétences en dehors de nos cours. J’avais observé des exemples allant dans le sens du premier point et j’y voyais là une solution pour le second également : en utilisant un système de bloc-note (comme les outils Evernote ou OneNote par exemple), on peut développer une solution complète de portfolio. Une telle solution est décrite dans les TICE en classe, mode d’emploi de Ghislain Dominé et j’ai observé la mise en place à l’aide d’équipement tablette en One-to-one chez Rodolphe Ley par exemple.

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Problème Dudu, présentation des résultats

 

Capture d’écran

Ces lundi et mardi, mes élèves ont exposé oralement leurs travaux sur le problème Dudu sur les probabilités. La consigne était de présenter à l’aide d’un support numérique : vidéo, diaporama, etc. Pour être précis, j’avais écris : « Vous présenterez votre résultat sous la forme numérique de votre choix (Power point, Prezi, Sway, Vidéo, etc). »

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Et soudain, je l’avais fait, le BYOD.

Cortado Pressphoto - Bring Your Own Device

Septembre 2014,

nouvelle rentrée,
nouvel établissement,
nouveaux élèves,
nouveaux collègues,
nouvelle infrastructure,
plus de salle perso,
plus d’ordinateur fixe,
plus de VPI,

Conséquence : sortie de la zone de confort. En d’autres termes, il allait falloir s’y prendre autrement.

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Vous avez dit « École numérique » ?

Voici un article sous forme de Storify dont vous trouverez le lien ci-dessous.

Il se cache un soutien à un #Twami dans le Storify.

Lorsque vous arriverez à la fin, vous tomberez sur une note très positive, preuve de l’horizontalité que permet Twitter. Je vous laisse découvrir cela !

https://storify.com/Toupietwopi/vous-avez-dit-ecole-numerique

Et si vous ne l’avez pas fait, achetez ou lisez :

Les TICE en classe, mode d’emploi

J’y trouve pleins de solutions à ces problèmes. Ces problèmes que la communauté qui m’épaule en ligne m’aide résoudre. Pas à pas, les uns après les autres.