Archives mensuelles : mai 2014

Autour d’un petit livre au contenu extensible

Annika Meike Wille. Ein Dreieck, ein Viereck, ein Fünfeck, was nun?

Voici la suite de l’article sur la genèse d’un projet : https://adrienguinemer.wordpress.com/2013/09/26/genese-dun-projet-projetlivre/.

Il s’agit d’une séquence pluri-disciplinaire : allemand (Aurore Berton), arts plastiques (Magalie Mareau) et mathématiques DNL en allemand (Adrien Guinemer). Dans la genèse du projet, je ne vous parlais pas l’utilisation en arts plastiques. Et pour cause, j’attendais la rentrée pour présenter l’idée au nouveau collègue. Par chance, le jeu des mutations a mis sur notre chemin une personne agréable, compétente et très encline à travailler en équipe comme en témoignent les nombreux projets montés avec les uns et avec les autres.

La première séance maths-allemand consistait donc en une lecture/étude de la première partie du livre avec les enseignants d’allemand et de mathématiques DNL :

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Les élèves ont produit des choses déjà fort sympathiques et se sont montrés très réceptif au projet :

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Ensuite en mathématiques, nous avons expérimenté les pavages ainsi que la construction des solides platoniciens :

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Cela a donné lieu par ailleurs à la production de deux petites vidéos par deux élèves ce qui a permis entre autre d’évoquer les droits d’auteur. En effet, Annika WIlle, auteur du livre, ne souhaitait pas, à raison, mettre en ligne la première vidéo qui contenait un titre musical actuel et protégé. Ainsi deux élèves ont fait une autre vidéo avec une musique dont elles se sont procurées les droits :

Enfin en mathématiques, il y avait au programme deux réalisations artistiques pendant que les élèves en faisaient d’autres en arts plastiques :

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En allemand, les élèves ont étudié le livre, écouté les messages audio de l’auteur Annika Wille, enregistré des messages pour l’auteur après l’étude du livre, préparé l’exposition des travaux dans le cadre des journées portes ouvertes du collège. Un sacré travail à partir de ce livre !

En arts plastiques, les élèves ont fait évolué leurs productions de départ petit à petit dans le cadre d’objectifs pédagogiques précis relatifs au programmes officiels. En témoignent ces photos :

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Enfin, pour couronner le tout, nous avons présenté le projet au concours organisé par le Café pédagogique : http://forum-bordeaux2014.net/ et j’irai représenter le projet, le collège et les collègues dans le cadre de ce forum des enseignants innovants et de l’innovation pédagogique.

J’espère que d’autre collègues sauront s’inspirer de ce projet. Le livre venant d’être traduit en anglais sera disponible prochainement en allemand et en anglais en Apple-App via http://www.dooda-books.com/ en attendant la version française.

Pourquoi pas l’étudier avec d’autres classes, en français ?
Pourquoi pas vous ?

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